Η Κρίση στη Δημοσιογραφία και η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Η Κρίση στη Δημοσιογραφία και η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Η Συμβολή της Διά Βίου Μάθησης σε μια Παραδειγματική Αλλαγή: Ο Ρόλος των Ιδρυμάτων Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην Κρίση που βιώνει το Δημοσιογραφικό Επάγγελμα.

Εν εξελίξει ερευνητικό έργο με κύριους ερευνητές τη Σοφία Ιορδανίδου και τη Λήδα Τσενέ και με τη συμμετοχή των: Αθανάσιου Σάχλα, Μάρκου Κυρίτση,  Ελένης Λουκοπούλου και Αθανάσιου Ν. Σαμαρά.

Αντικείμενο του έργου είναι η μετάβαση από τη μαζική επικοινωνία στην κοινωνία του δικτύου. Το έργο θέτει βασικά ζητήματα, όχι μόνο για τη λειτουργία των Μέσων, αλλά και για τις ανάγκες προσαρμογής του ίδιου του δημοσιογραφικού επαγγέλματος. Η διάχυση καινοτόμων γνώσεων και συμπεριφορών, η ανάγκη για συνεχή επανεκπαίδευση και για επαγγελματικό αναπροσανατολισμό των δημοσιογράφων που έχουν χάσει τη δουλειά τους στους συγγενείς τομείς της επικοινωνίας, είναι εξαιρετικά σημαντικά ζητήματα. Ποιος είναι ο ρόλος της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης; Ποια τα οργανωτικά μοντέλα; ποιες οι διαδικασίες διάχυσης που ακολουθούνται και που μπορούν να ακολουθηθούν; Θεωρητικοπείται η εμπειρία από τα πέντε χρόνια λειτουργίας του ΜΠΣ «Επικοινωνία και Νέα Δημοσιογραφία»  του Α.Π.ΚΥ.

Από το φθινόπωρο του 2015 και έχοντας ολοκληρώσει τη φάση της ποιοτικής έρευνας, προχωράμε στο σχεδιασμό και υλοποίηση ποσοτικής έρευνας που στόχο έχει, τη διερεύνηση αφενός των δεξιοτήτων που πρέπει να αναπτύξουν σήμερα οι δημοσιογράφοι, προκειμένου να μπορούν να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής (οικονομική κρίση, ψηφιακή εποχή κλπ) και αφετέρου του ρόλου της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της ανάγκης επαναπροσδιορισμού των προγραμμάτων δημοσιογραφικών σπουδών.

1. Εισηγήσεις σε επιστημονικά συνέδρια

  1. Iordanidou, S. & Tsene, L. (2016). «New skills for contemporary journalists in the era of crisis. The case of Greece«.  Παρουσίαση στην “ the 6th European Communication Conference » Mediated (Dis)Continuities: Contesting Pasts, Presents and Futures» που διοργάνωσε ο ECREA. (Πράγα, 9-12 Νοεμβρίου).
  1. Ιορδανίδου, Σ. (2016). «Η Κρίση των Mέσων του Χθες και η Δημοσιογραφία του Αύριο: Ο Ρόλος τους στη Διαμόρφωση του (Διεθνούς) Πολιτικού Περιβάλλοντος».  Ομιλία στο επιστημονικό συνέδριο «Προσφυγικό και Brexit: Πολιτική Ρητορική, Μέσα Ενημέρωσης και Εικόνες Κρατών» που διοργάνωσαν το Εργαστήρι Στρατηγικής Επικοινωνίας & Μέσων Ενημέρωσης του Πανεπιστημίου Πειραιώς και το ΜΠΣ «Επικοινωνία και Νέα Δημοσιογραφία» του Α.Π.ΚΥ. (Πειραιάς, 20 Οκτωβρίου).
  2. Ιορδανίδου, Σ. (2016). «Journalism: Science, Art or Craft? Ontological Perspectives and Normative Considerations in an Era of Crisis». Παρουσίαση στο  ‪#‎RetreatConference2016  «Ψηφιακή Δημοσιογραφία: Απάντηση στην Κρίση των Μέσων Ενημέρωσης;» που διοργάνωσαν το ΜΠΣ «Επικοινωνία και Νέα Δημοσιογραφία» του Α.Π.ΚΥ., το Advanced Media Institute και η Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης (Αθήνα, 23-25 Σεπτεμβρίου).
  3. Τσενέ, Λ. (2016). «Από την Κρίση των ΜΜΕ στα Social Media». Παρουσίαση στο  ‪#‎RetreatConference2016  «Ψηφιακή Δημοσιογραφία: Απάντηση στην Κρίση των Μέσων Ενημέρωσης;» που διοργάνωσαν το ΜΠΣ «Επικοινωνία και Νέα Δημοσιογραφία» του Α.Π.ΚΥ., το Advanced Media Institute και η Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης (Αθήνα, 23-25 Σεπτεμβρίου).
  4. Iordanidou, S., Tsene, L. & Kyritsis, M. (2016). «New Learning Skills for Journalists in the Digital Era ThroughOpen and E-learning Platforms: the Case of Greece and Cyprus». Παρουσίαση στο διεθνές συνέδριο “Médias Numériques & Communication Électronique” που διοργάνωσε το Πανεπιστήμιο της Χάβρης. (Χάβρη, Γαλλία, 1-3 Ιουνίου).
  5. Iordanidou, S., Loukopoulou, E. & Samaras, Ath.N. (2015). “Greek Journalist’s Perception of the Media Crisis: Exploring the Cognitive Aspect of Technological Determinism”. Παρουσίαση στο συνέδριο πολιτικής επικοινωνίας που διοργάνωσε ο ECREA. (Odense, Δανία, 27- 29 Αυγούστου).
  6. Iordanidou, S. & Tsene, L. (2015). «Shaping a New Curriculum for Journalism Studies; Preliminary Findings«. Παρουσίαση στο “the 13th Annual International Conference on Communication and Mass Media” που διοργάνωσε το ATINER. (Αθήνα, 11–14 Μαΐου).
  7. Τσενέ, Λ. & Τσακαρέστου, Μ. (2015). «Επιχειρηματική startup δημοσιογραφία στην ψηφιακή εποχή. Πειραματισμοί για βιώσιμα επιχειρηματικά μοντέλα επενδύοντας στο ποιοτικό περιεχόμενο, την αξιοπιστία και την κοινωνική καινοτομία». Εισήγηση στο Συνέδριο «Μέσα, Επικοινωνιακό Σύστημα και Βιώσιμη Ανάπτυξη​» που διοργάνωσε το Πάντειο Πανεπιστήμιο. (Αθήνα, 6-8 Μαΐου).
  8. Τσενέ, Λ., & Ιορδάνογλου, Δ. (2015). ​«Κρίσιμες ηγετικές ικανότητες σε παραδοσιακά και ψηφιακά Mέσα και σε δημοσιογραφικά start ups». Εισήγηση στο Συνέδριο «Μέσα, Επικοινωνιακό Σύστημα και Βιώσιμη Ανάπτυξη» που διοεργάνωσε το Πάντειο Πανεπιστήμιο. (​Αθήνα, 6-8 Μαΐου).
  9. Τσενέ, Λ. (2014). ​«​Δημοσιογράφοι γνωρίστε τους δημοσιογράφους. Peer to Peer συμβουλευτική και παραγωγή ποιοτικού περιεχομένου». “Challenge Session” στο “International Scientific Seminar on Creative Entrepreneurship- Kefalonia Co-Creation Workshop” που διοργάνωσαν το CCEBI/CBS Δανία, το Εργαστήρι Διαφήμισης και Δημοσίων Σχέσεων του Παντείου Πανεπιστημίου και το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων -Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας. (​Κεφαλλονιά, 14 Ιουνίου​).
  10. Iordanidou, S. & Tsene, L. (2014). «The Role of Distance Learning Institutions in the Hybridization of the News-making Process with the Web-based Technologies: A Qualitative Analysis of Journalists’ Perspectives». Παρουσίαση στο «12th Annual International Conference on Communication and Mass Media» που διοργάνωσε το ATINER.  (Αθήνα, 12–15 Μαΐου).
  11. Ιορδανίδου, Σ. (2014) «Από την Αποδόμηση στην Ανασύνθεση: η Σχέση της Πολιτικής με τη Δημοσιογραφία στην Εποχή της Κρίσης». Παρουσίαση στην ημερίδα «Το Πολιτικό Σύστημα Μετά το Μνημόνιο» που διοργάνωσαν το ΜΠΣ στο Ευρωπαϊκό Δημόσιο Δίκαιο και Πολιτική και το Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. (Λευκωσία, 7 Μαΐου).
  12.  Iordanidou, S. & Tsene, L. (2014). «Developing Life Long Learning in a Field Undergoing a Paradigmatic Shift: The Role of Distance Learning Institutions and the Crisis of Journalism». Παρουσίαση  στο Ετήσιο Διεθνές Συνέδριο «Journalism in Transition: Crisis or Opportunity?» που διοργάνωσε ο ECREA. (Θεσσαλονίκη, 28-29 Μαρτίου).
  13. Ιορδανίδου Σ. (2014) «Η ‘ρευστή’ ταυτότητα του «νέου δημοσιογράφου». Παρουσίαση στη Διεπιστημονική Ημερίδα «Ελευθερία του Λόγου, του Νόμου ή του Φόβου; η Νέα Δημοσιογραφία και οι Προκλήσεις της» που διοργάνωσαν το ΜΠΣ «Επικοινωνία και νέα Δημοσιογραφία» του Α.Π.ΚΥ. και το Τμήμα Νομικής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, σε συνεργασία με το περιοδικό Περιοδικό Δημοσιογραφία, η ελληνική έκδοση του Columbia Journalism Review. (Λευκωσία, 17 Μαρτίου).
  14. Iordanidou, S. (2011). «Setting up a Media Lab to Facilitate Lifelong Learning of Journalists; Developing Lifelong Learning in a Field Undergoing a Paradigmatic Shift». Παρουσίαση στο  “EADTU Annual Conference 2011: Universities and Regional Development in an Open Knowledge Society; Sharing Innovation and Knowledge in European universities” που διοργάνωσε ο EADTU. (Εσκί-Σεχίρ, Τουρκία, 3-4 Νοεμβρίου).
  15. Τσενέ, Λ. (2011). ​«Δημοσιογραφική Αφήγηση στη Νέα Ψηφιακή Εποχή: Δημιουργώντας Συλλογικές Ιστορίες». Εισήγηση στο Συνέδριο «Η Κρίση του Τύπου. Η δύσκολη μετάβαση στη νέα ψηφιακή εποχή» που διοργάνωσε το Πάντειο Πανεπιστήμιο. (Αθήνα, 25-26 Μαίου).

2. Δημοσιεύσεις σε Συλλογικούς Τόμους και Επιστημονικά Περιοδικά

  1. Ιορδανίδου, Σ. (2016). «Η ‘Ρευστή’ Ταυτότητα του Νέου Δημοσιογράφου». Στο Σ. Ιορδανίδου & Κ. Στρατηλάτης Κ. (επιμ.) «Εκδοχές της Ελευθερίας στη Μηντιακή μας Πραγματικότητα», Αθήνα: Μεταμεσονύκτιες Εκδόσεις (υπό έκδοση).
  2. Iordanidou, S., Tsene, L. & Kyritsis, M, (2016). New learning skills for journalists in the digital era through open and e-learning platforms: the case of Greece and Cyprus. Στο “Medias Numeriques & Communications Εlectronique, 4thIntenational Conference Université du Havre, Actes du Colloque International”, Γαλλία: Université du Havre, σελ. 305-315.
  3. Τσενέ, Λ. & Τσακαρέστου Μ. (2015). «Ευθύνη των Μέσων0». Στο Ag. Stachowicz-Stanusch (επιμ.) «Corporate Social Performance: Paradoxes, Pitfalls and Pathways to the Better World». Poland: Information Age Publishing, σελ. 345-365.
  4. Τσενέ, Λ. (2015). «Ψηφιακά Μέσα, κοινωνικά δίκτυα και το πρόσωπο της δημοσιογραφίας που αλλάζει». Στο UNESCO Series on Journalism Education «Teaching Journalism for Sustainable Dvelopment- Model Curricula For Journalism Education». UNESCO, σελ. 107-124.
  5. Iordanidou, S. & Tsene, L. (2014). «The Role of Distance Learning in Journalism: Preliminary Findings from Journalists’ Perspectives». Media Studies, Τεύχος 9 σελ..43- http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=188577
  6. Iordanidou, S. (2012).«Setting up a Media Lab to Facilitate Lifelong Learning of Journalists; Developing Lifelong Learning in a Field Undergoing a Paradigmatic Shift». Στο Proceedings EADTU Annual Conference. http://www.eadtu.eu/images/stories/Docs/Conference_2011/Proceedingspdf
  7. Τσενέ, Λ. (2012). «Από την κρίση των Media στα social media». Αθήνα: Αιώρα.

 

Σεπτέμβριος 15, 2016